بررسی سازمان و مدیریت

تحقيق بررسی سازمان و مدیریت
 متشکل از 14 صفحه ، در قالب word  قابل ويرايش و اماده پرينت

بخشی از محتوا ::

 مطالب ارائه شده در این مقاله:
سازمان یعنی چه؟                                                                                                 3
تحصیلات، فناوری و پیشرفت در سازمانها                                                          3
توسعه سازمانی = یادگیری                                                                                  4
کنترل و تشویق در سازمان                                                                                        6
مفهوم مدیریت                                                                                                       8
مفهوم مدیریت استراتژیک                                                                                  11
اهمیت اطلاعات برای مدیریت                                                                           12
اصل تصمیم گیری بر مبنای واقعیت ها                                                          13
منابع                                                                                                              14

سازمان یعنی چه؟

سازمان مجموعه هدفمندی که پیرو یک نظام است. دارای مرزها و حدودی است که آن را از محیط خود جدا می سازد. سازمان در محیط های مختلف کاربرد های متفاوتی دارد. بنگاه های اقتصادی، ارگان های دولتی، سازمان های ائتلافی و حتی یک خانواده را نیز می توان به عنوان یک سازمان نام برد.
یک سازمان، یک نهاد کسب و کار مستقل است که یک ماموریت خاص دارد و می تواند با نیت انتفاعی یا غیر انتفاعی تاسیس شده باشد. یک سازمان:
•    هدف دارد.
•    برای هدفش برنامه دارد.
•    استراتژی دارد.
•    منابع خود را می شناسد و از آنها بهینه و هماهنگ استفاده می کند.
•    وابسته به اطلاعات است.
یک سازمان دارای ویژگی های زیر است:
•    ماموریت یا هدف ویژه ای دارد.
•    برای بقاء به دیگر سازمان ها وابسته است.
•    هیئت حاکمه مستقلی دارد.
•    از بخش های مختلف تشکیل شده است.
•    دارای ساختاری فیزیکی و منطقی است.

تحصیلات، فناوری و پیشرفت در سازمانها:

اقتصاد جدید مبتنی بر کارهای دانش محور بوده و ارابه این اقتصاد، کارکنان با دانش هستند که دارای تحصیلات رسمی و قوی بوده و آموخته اند که چگونه یاد بگیرند و استمرار جدی یادگیری در طول زندگی، بر ای آنها به یک عادت رفتاری تبدیل شده است. برای یک کارمند با دانش، داشتن تخصص به تنهایی کافی نیست. او همچنین بایستی مهارتهای همکاری و همفکری با سایر کارکنان دانشی را داشته باشد. به عنوان مثال، او بایستی قادر باشد افرادی را که فاقد آن دانش پایه اند درک کرده و البته خود او نیز بایستی از سوی آنها به خوبی درک شود. همچنین باید به گونه ای  عمل کند تا افرادی را که احیاناً ارزشها و بینشهای متفاوتی دارند درک کرده و خود نیز برای آنها قابل درک باشد. بهره وری تیم های دانش مدار، بستگی به توانایی آنها در ایجاد ارتباط و تعامل دوسویه با وجود موانعی از این قبیل خواهد داشت. البته باید اذعان کرد که موسسات آموزشی و دانشگاه ها ما را کمتر برای این سطح از توان همکاری و همفکری با دیگران تربیت می کند. همانگونه که پیتر دراکر  گفته است: بهره وری کارهای دانش مدار(که هنوز به طرز تاسف باری پایین است)، چالش جدی جامعه دانش مدار است. فهمیدن قدرت خود، به حساب آوردن ارزشهای خود و دانستن اینکه به کجا تعلق داریم، اینها چیزهایی هستند که برای رویارویی با یک تغییر بزرگ در سازمانها ضروری هستند.